Terapię integracji sensorycznej porowadzimy już od 2000 roku.
Zajęcia terapii integracji sensorycznej prowadzone są przez doświadczonych, certyfikowanych terapeutów. Posiadamy profesjonalnie wyposażoną salę terapeutyczną o powierzchni blisko 50 m2 spełniającą wymogi Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej, co zostało potwierdzone rekomendacją Stowarzyszenia w 2006 roku.
Diagnoza i terapia integracji sensorycznej (SI).
Integracja sensoryczna to amerykańska metoda terapeutyczna znana w Polsce od 1993 r., przy pomocy której bada się poszczególne systemy zmysłowe dziecka (m.in. w oparciu o jego zachowanie) w celu określenia przyczyn i zakresu zaburzeń pacjenta.
Metoda SI (Sensory Integration) polega na synchronizacji układów zmysłowych: wzrokowego, słuchowego, czuciowego oraz przedsionkowego "zmysłu równowagi".
Rozwijamy się i uczymy poprzez bodźce, które docierają do naszego ciała właśnie dzięki narządom zmysłów. Tylko wtedy, gdy informacje płyną do mózgu w sposób prawidłowo zorganizowany, rozwój dziecka przebiega bez zakłóceń. Adekwatna integracja jest podstawą procesu uczenia się.
Jakie objawy mogą świadczyć o występowaniu zaburzeń w zakresie integracji sensorycznej?
Jeśli dziecko:
- unika zabaw na zjeżdżalniach, huśtawkach, drabinkach, karuzeli, cierpi na chorobę lokomocyjną
- nie lubi gier i zabaw sportowych, ma kłopoty ze złapaniem piłki
- jest ogólnie mówiąc niezgrabne ruchowo, często myli strony prawo-lewo
- ma opóźniony rozwój mowy, obniżoną percepcję słuchową i wzrokową, z trudem zapamiętuje, jest nadwrażliwe na pewne dźwięki
- ma trudności w nauce czytania i pisania, pisze litery i cyfry z lustrzanym odbiciem
- jest nadpobudliwe ruchowo, ma trudości z koncentracją
- negatywnie reaguje na bodźce dotykowe, nie lubi mycia włosów, czesania, obcinania paznokci, unika pewnych tkanin, nie lubi chodzić boso, podczas mycia zębów pojawia się odruch wymiotny.
Może być to sygnał do przeprowadzenia badań w zakresie integracji sensorycznej.
Terapeuta SI za pomocą klinicznej obserwacji i specjalistycznych testów postawi diagnozę i opracuje indywidualny program terapii. Poczas specjalnie dobranych zabaw ruchowych dziecko w sposób naturalny będzie wyrównywało deficyty w obrębie poszczególnych narządów zmysłów. Postęp najpierw ujawni się w sferze sprawności fizycznej dziecka, następnie w jego funkcjonowaniu emocjonalnym, poprawie ulegną funkcje wzrokowe, słuchowe i mowa czynna. Dziecko zacznie osiągać sukcesy w nauce.